A.接诊
B.相互介绍
C.寻找护理问题
D.建立信任感
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A.一级水平
B.二级水平
C.三级水平
D.四级水平
A.主体
B.客体
C.内容
D.事实
A.首因效应
B.社会认知
C.心理认知
D.心理方位
A.2年以下
B.3年以下
C.4年以下
D.5年以下
A.失落的可弥补性
B.过去成功的经历
C.个体心理素质
D.实现目标的途径
A.认识
B.接受
C.应用
D.综合
A.仪表
B.面部表情
C.眼神
D.身体姿势
A.拒绝执行
B.自行改为正确后再执行
C.向开医嘱的医生询问以证实医嘱的准确性再执行
D.按医嘱执行
A.临终病人的需要
B.临终病人家属的需求
C.延长临终病人的生命
D.死亡教育
最新试题
小崔,32岁,三甲医院护士,由于工作需要即将被安排到肿瘤科做一名专业的化疗护士,对小崔需加强职业防护培训,其不规范的措施是()
以下不是护理工作中常见导致过失的原因是()
确立健康教育目标的原则,描述错误的是()
护士小张,某医院普外科工作15年,在医院工作期间,勤勤恳恳,认认真真。今年来科室不断增加床位,但护士人数并未增加,在繁重的工作之余还要学习、培训、考试,准备各项护理考核,参加职称的晋升考试等,小张觉得力不从心,压力很大,对工作产生厌烦情绪。预防小张压力大的措施中不正确的是()
下列哪项是健康教育实施的先决条件()
梁某,男,43岁,左上第二磨牙龋齿,并有间歇性牙疼,一周前前往口腔医院进行拔牙手术。术后梁某发现自己被拔除的是健康的第三磨牙,此事故属于()
护士长期接触麻醉废气造成慢性氟化物中毒属于()
健康教育中学习态度评估的重点是()
下列哪项属于文化护理的原则()
健康教育方法中展示与视听教学法的优点不包括()