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高年级学生在实践活动与综合应用时不用教师的指导。()
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小学生问题解决的策略,会随着问题的难易程度的改变而发生变化,但不随着对问题解决目标的期望的改变而发生变化。()
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对发现问题和解决问题能力的考查实际上强调的是对数学学习过程和方法的考查。()
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