A.直线式课程能较好地反映学生认知发展特点B.直线式课程的前后内容基本不重复C.直线式课程能较好地反映一门学科的逻辑体系D.直线式课程在我国学科课程组织中占主流
A.教育目标具有层级结构B.教育目标要以学生具体的外显的行为来陈述C.教育目标超越了学科内容D.“学生具.....知识”“学生掌握一的意义"是教育目标分类学倡导的目标表述方式
A.自然教育论B.社会教育论.C.活动教育论D.理性教育论