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A.查分管新入院患者的初步处理是否妥善,病情有特殊变化者是否已及时处理
B.查分管手术患者准备是否完善,各种须带去手术室的物品是否备齐
C.查分管危、重、瘫痪患者是否按时翻身,床铺是否平整,有无压力性损
D.查分管大小便失禁患者处理是否妥善,皮肤、农服是否清洁干燥
E.查分管手术后患者创口有无渗血,数料是否妥帖,是否排气排尿,引流管是否通畅
A.看医嘱:医嘱是否执行或执行是否有误和有无待执行的医嘱
B.看病室日志:包括全日患者流动情况,新入、危重、手术及有特殊变化患者的重点病情,所给予的医疗处理及护理措施等是否记录正确,有无遗漏
C.看体温本:是否按要求试体温,有无高热或突然发热患者
D.看各项护理记录是否准确,有无遗漏或错误
E.看患者:评估分管患者,根据评估结果,提供患者个体化护理服务
A.看药物有无混浊变质
B.看药品的有效期
C.看安瓿有无裂痕
A.严密观察患者病情变化,监测生命体征,据实记录
B.根据医嘱,正确实施治疗、给药措施
C.根据医嘱,准确测量出入量
D.根据患者病情,正确实施基础护理和专科护理,如口腔护理、压力性损伤护理、气道护理及管路护理等实施安全措施
E.保持患者的舒适和功能体位,实施床旁交接班
A.推行午间连班制:保证集中治疗时段人力配置充足
B.倡导双人夜班制:确保薄弱时段护理安全
C.实施12小时连班制:减少交接频次,确保工作连续性
D.尝试月排班制:充分尊重护士意愿排班,设科室护士排班意愿(需求)登记本,体现人性化管理
E.试行护理工时制:即每周上班时间按小时计算,值班制与听班制相结合,既能合理利用人力,又可保证护士休息
A.贴近患者
B.贴近临床
C.贴近社会
D.贴近家属
A.操作前查
B.操作中查
C.操作后查
A.每小时巡视患者,观察患者病情变化
B.根据患者病情,测量生命体,据实记录征
C.根据医嘱,正确实施治疗、给药措施
D.根据患者病情,正确实施基础护理和专科护理,如口腔护理、压力性损伤护理、气道护理及管路护理等,实施安全措施
E.提供护理相关的健康指导
A.教学岗
B.预防保健
C.供应室
D.院感
E.护理部
A.基本知识
B.基本技能
C.基本目标
D.基本理论
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