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教师在音乐声比较响的教室里让学生听故事、看电视。这种方法叫做()。
A.听辩目标音
B.听词辩义
C.听辩声音
D.辨别正误词语
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“学生怎样学才好”,就主要关系到()的设计。
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C.教学过程
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“学生对某一问题可能会怎么反映?”“教师应怎样应对?”这是对学生()的分析。
A.学习习惯
B.认知状态
C.潜在状态
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