A.普通话—英语B.普通话—粤语C.普通话—河南语D.英话—印尼语
A.遵循由易到难的顺序B.使用统一的指导语、检查图表及评分标准C.设计不同的分测验,量化计分,便于横向和纵向分析比较D.不同文化程度的患者可以采取不同的检查图表
A.顶颞叶失读症B.纯失读C.额叶失读症D.失语性失读