单项选择题日记描述法被试受过良好教育,选择具有偏向性,缺乏()
A.代表性
B.真实性
C.科学性
D.导向性
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1.单项选择题日记描述法在个案研究与()研究常用。
A.生态学
B.物理学
C.化学
D.科学
2.单项选择题日记描述法记录被试发展的真实过程、()行为。
A.连续
B.间断
C.长时间
D.短时间
3.单项选择题日记描述法能提供较()、较详细的一手资料。
A.长期
B.短期
C.长时
D.短时
4.单项选择题下列哪类人员不得从事有关幼儿教育事业()
A.患有近视
B.患有传染病
C.患有口腔溃疡
D.患有肠胃炎
5.单项选择题()要求保育员在平时交流中要主动向家长讲解一些学前教育的基本理论和方法,帮助家长解决在幼儿教育中出现的一些问题。
A.爱岗敬业,热爱幼儿
B.尊重家长,热情服务
C.为人师表,遵纪守法
D.文明礼貌,团结协作
6.单项选择题面对“有的保育员工作态度不积极、不能耐心解答家长的问题”等现象,可通过()来从根本上进行解决。
A.扣工资
B.通报批评
C.提高职业道德修养
D.解雇
7.单项选择题保育员同所服务的机构、机构成员之间的关系是()的关系。
A.相互帮助
B.相互依存
C.平等
D.以上都是
8.单项选择题下列()是保育师勤奋好学的内容。
A.加强现代育儿知识的学习
B.提高自身的素质
C.强化保育研究意识
D.学会在理论中学习和反思
9.单项选择题为人师表是指用自己的()做出榜样,成为儿童学习的楷模和表率。
A.言行
B.语言
C.行为
D.肢体
10.多项选择题保育员总结的工作内容有()
A.日常保育
B.贯切保教并重
C.主要经验
D.突出业绩
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保育员必须增强角色意识,虽然也是教育工作者,但对幼儿的影响没有教师的大。
题型:判断题
保育员应该能够有效听取家长的意见和建议,在学前教育机构和家庭之间建立起和谐、密切的联系,发挥教育的()。
题型:单项选择题
以下哪项不属于保育员要协调的关系()
题型:单项选择题
良好的道德行为习惯,不需培养,是自然而然形成的。
题型:判断题
保教结合要求保育师做好保育工作,教师做好教育工作。
题型:判断题
保育员同所服务的机构、机构成员之间的关系是()的关系。
题型:单项选择题
不同于日记记录法,()记录的是被试显著的新行为。
题型:单项选择题
保育员工作反思总结,可由教师代为撰写,会更加客观。
题型:判断题
日记描述法案例太少,缺乏()
题型:单项选择题
集体主义情感是一种积极而强大的道德力量,它对幼儿个性、社会性及道德品质的发展,有重要影响。
题型:判断题