单项选择题

传统的记忆研究表明，先后学习两种相似但不同的材料，易引起干扰。奥苏伯尔设计组织者的实验研究表明( )。
A．上述结论不能成立
B．只要学习材料有逻辑意义，上述结论就能成立
C．在意义学习中，上述结论不成立
D．通过设计“组织者”，完全可以避免上述干扰现象

A.上述结论不能成立
B.只要学习材料有逻辑意义，上述结论就能成立
C.在意义学习中，上述结论不成立

你可能感兴趣的试题

单项选择题

学生对自己认知过程的认知策略称为学习的( )。
A．认知策略 B．元认知策略 C．资源管理策略 D．记忆策略

A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略

单项选择题

将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术?( )
A．缩简 B．谐音联想法
C．关键词法 D．视觉想象法

A.缩简
B.谐音联想法

C.关键词法