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单项选择题
创造性思维不仅要有独创性,而且还要有实用性。
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单项选择题
思维定势的存在对解决新问题是不利的。
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单项选择题
当人的抽象思维发展起来后,在解决实际问题的过程中,就不再需要动作思维和形象思维了。
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单项选择题
人的思维发展是在掌握知识经验的过程中进行的。
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单项选择题
思维跟感知觉一样,是人脑对客观世界的反映,因此思维也是事物直接作用于感觉器官时产生的心理活动。
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单项选择题
由于人的思维具有间接性、概括性,所以人的认识能够突破时空的限制,推知过去,预测未来。
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单项选择题
发散思维具有变通性、流畅性和独特性的特点,因而比集中思维更为重要。
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单项选择题
从个体思维发展角度看,思维的发展顺序是动作思维、形象思维、抽象思维。
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单项选择题
动作思维是幼儿期的主要思维形式,成人没有动作思维。
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单项选择题
解几何题时,需要做辅助线,我们就在头脑中设想出一张图,做了辅助线之后会如何如何。这样的思维就是
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单项选择题
学生在学习了长方形面积计算公式后,运用公式求长方形操场的面积问题,这种思维过程是()
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单项选择题
*成成同学在处理问题时灵活多变,会根据情况变化及时调整解决方案,不墨守成规,说明其思维具有()。
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单项选择题
根据动机水平和学习效果的关系研究,假如考试难度较小,则学习动机的最佳水平一般应该:
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单项选择题
*张老师在组织学生思考讨论时,常常激励学生尽量列举所有可能,这种思维训练的方法是
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单项选择题
*小学生在认识燕子、麻雀、乌鸦等鸟类后,概括出鸟的本质特征。这一思维方式是
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单项选择题
*“一题多解"和"一事多写”,旨在培养学生的()
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单项选择题
以下不属于发散思维的一般特性有:
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多项选择题
随着人际交往的加深,影响人际吸引的因素由表层因素转化为深层因素,以下属于影响人际吸引深层因素的是:
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多项选择题
心理学家布朗芬布伦纳提出生态系统理论,他将个体的发展与周围环境之间相互联系构成的若干系统称为生态系统,该系统分为多个层次,分别是:
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请将左右两项一一匹配
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