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教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接收者和吸收者,这是新课程倡 导的教学观。()
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研究表明,学习的数量程度达到150%时,记忆效果最好。()
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人的心理过程包括气质、注意、人性心理特征。 ()
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