多项选择题

下列关于教师效能感的理解，表述正确的是（）。

A. 效能感高的教师能够促进学生学业成就的提高
B. 效能感高的教师在工作中常常感到苦恼
C. 效能感低的教师会更主动地调整自己的教育行为
D. 效能感高的教师相信自己的教学活动能使学生成长

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单项选择题

教师对成绩突然进步的学生持怀疑态度，甚至会问学生是不是通过不正常手段获得好成绩，属于（）现象。

A. 刻板印象
B. 维持性期望效应
C. 罗森塔尔效应
D. 自我应验效应

单项选择题

某市说课大赛中，明确规定：“教师要先说教材、说学情、说三维目标，再说教学过程等内容。”这一规定强调先后顺序的目的是为了突出考察教师的（）。

A. 教学认知能力
B. 教学设计能力
C. 教学操作能力
D. 教学监控能力