在建构校本教研共同体时，要注意（ ） A. 教师科研工作开展离不开理论研究者的指导 B. 明确校本教研是一个多元共生的专业学习共同体 C. 破除教师的“教”“研”二元思维，唤起教师科研主体意识 D. 维护教研组织运作的科层化模式