多项选择题

山东某中学，刘老师将民间剪纸融入到古代文学课程中，让剪纸与成语故事、古诗词相结合，使课堂更加生动有趣。谈到这一创意的来源，刘老师表示“因为从小痴迷剪纸，也希望通过课堂教学让学生们一步步成长为剪纸艺术传承人”。由此体现了教育具有（）。

A. 永恒性
B. 历史性
C. 继承性
D. 长期性

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多项选择题

明明的父母十分关心明明的学习，每天睡前都会对“如何教育孩子”进行探讨。父亲认为，在教育孩子的时候不应该教孩子用高年级的知识解决问题，应该循序渐进用以学知识来引导。而母亲认为，一定要抓住孩子成长的“关键期”，可以更好地发展孩子的潜能。这体现了父母重视明明个体身心发展的（）。

A. 互补性
B. 阶段性
C. 顺序性
D. 不平衡性

多项选择题

人们现在规定教育目的时必须以客观存在及教育的发展规律为前提。因此，确立我国教育目的的依据包括（）。

A. 依据马克思主义关于人的全面发展学说理论
B. 文化背景
C. 符合受教育者身心发展的需要和可能
D. 人们的教育思想