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初入小学的孩子在计算 3+2=5 时,不是对抽象的数字进行综合分析,而是在头脑中用三个手指加两个手指或三个苹果加两个苹果等食物的表象相加而进行计算,这是在用()来解决问题的思维过程
A.形象思维
B.动作思维
C.抽象思维
D.语词逻辑思维
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