单项选择题

某中学一次数学考试中,陈鹏是唯一一个得满分的学生,当老师宣布考试成绩时,陈鹏内心非常高兴,却表现出若无其事的样子,这反映了青少年情绪发展具有（）。

A. 稳定性
B. 持久性
C. 掩饰性
D. 短暂性

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材料：我就英语《Cock&Clock》这篇材料进行了认真备课,对上好这节课充满了信心。当我给学生板书单词“cock（公鸡）”时,一个意想不到的事情发生了。班上一个男孩子突然站了起来,恶作剧似的怪声怪气问我道：“老师,没有母鸡呀?”全班立刻哄堂大笑……我当时窘迫极了。作为一个新老师,我从未遇到这种情况,真想找个地缝儿钻进去。生气归生气,但我并未表现出来,经过短暂思考,我有了主意。我沉静地看着这个学生,继续对全班学生清晰地说：“同学们,在英语里,有cock（公鸡）,也有hen（母鸡）、chicken（小鸡）。”说着,将母鸡、小鸡的单词板书下来。这种做法,学生们感到意外,但他们很安静。我接着说道：“这位提问的同学能发现问题,并敢于提出来,值得表扬,但同时还要批评你,一是发言不举手,二是说话怪声怪气。同学们,你们知道说话的语气对表达语义的作用吗?”我又给学生们举出了几个因语气不同可能表达不同词义的词语实例。接下来的讲课非常顺利,学生们屏神静气地听讲,连那顽皮的男孩子也安静地坐着,不好意思地看着我,仿佛是在向我道歉…… 问题：材料中的“我”贯彻了哪些教学原则?试加以分析。（18分）

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