问答题

幼儿园教师带领入园一月小班幼儿学习“神秘的抖蓬”这首歌时，没有做歌词朗诵、旋律歌唱等看上去应该是歌唱教学必须做的事，而是拿出一块布、伸出五个手指头，与小班幼儿直接做“猜猜我是谁”的游戏。教师拿着一块布从藏手指到藏班上小朋友，幼儿从猜手指到猜班上小朋友，整个教学活动教师没教歌曲，幼儿没学歌曲。结合此教学案例，分析并阐明幼儿园音乐教学性质。

答案：正确答案：（1）教学具有直接与间接两种传统。直接教学是指教师用讲授的方式直接、明确地传递教育意图；间接教学则是教师通过适...

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单项选择题

挑战性、稳定性、舒适性和情境性是（）质量评价的项目。

A.师生互动
B.音乐教育活动方案撰写
C.音乐教学游戏化
D.音乐教学课堂组织

简述幼儿园音乐教育价值实现的条件。

答案：正确答案：（1）能提供一种使音乐挑战与幼儿应对音乐挑战之间达到平衡的音乐教育环境；（2）能使幼儿进入一种完全置身于从事音...