单项选择题

李老师上课时，经常会运用列提纲、画示意图等方式帮助学生学习知识。这种方式属于哪种学习策略？（）

A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 监控策略
D. 组织策略

你可能感兴趣的试题

单项选择题

某学生背诵复习资料时，在刚达到背诵的基础上，为了防止遗忘，有继续追加背诵了几遍，这种学习属于（）。

A. 适度学习
B. 过度学习
C. 掌握学习
D. 意义学习

单项选择题

张老师充满热情并且热爱教育工作，新学年开始了，为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境，他对教室进行了—番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画，窗台上还摆放了花草、植物，使教室充满了生机。张老师在教学板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。在教学生识字时，他非常注意教学的技巧。比如，告诉学生如何区别“买卖”两个字时，说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，张老师教学生们记住：“干燥房失火，急躁必跺足。”张老师在检查学生知识掌握情况时，在试卷上并不单纯用选择和判断题，而常常用填空、问答题。对第三段中张老师教学生识字的教法的总结和评价，错误的是（）。

A. 凡事有意义的材料，必须让学生学会积极开动脑筋，找出材料之间的联系
B. 对无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记，记忆效果就好
C. 这种教法会让学生养成投机取巧的不好习惯
D. 教师应教学生进行意义识记