桑代克的试误理论对教学的启示（   ） A.
按照准备律，预先告知学生学习的内容，让学生有一个心理准备，或者创设让学生感到满意轻松的心理环境有利于教学效果的提高 B.
按照效果律，惩罚学生可以引起学生的注意，惩罚比奖赏的效果更有力 C.
频因律提示我们要注意重点和难点的合理安排 D.
近因律则意味着对一些重点、难点加强复习巩固的必要性