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智慧树知到《创造学》章节测试答案-2
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4、2.创造力最高的能级,它以高级思维能力的精深运用,突破传统的束缚,树立新的理论学说为特色。下列不属于的是:
...
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把教学内容与学生的实践活动紧密联系,从学生经历的实际背景中抽象出数学模型,从学生的现实生活空间中抽象出几何图形,从探索图形的性质中发现其变化规律。
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智慧树知到《创造学》章节测试答案-1
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第一章单元测试
1、5.1933年,陶行知在()演讲中,进一步提出了创造教育的目的、内容、方法和意义...
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