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当前各种类型学校的待遇层次不齐,待遇相差很大。作为教师有权利追求更高的待遇,因此将热爱学校作为爱岗敬业的内容并不恰当。
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师业是塑造师德的最终归宿和目的,核心是爱岗敬业。
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教师是否爱岗敬业,主要集中体现在大是大非问题的处理上,而与琐碎繁杂的细微事务无关。
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