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( )是指由学校根据本校实际自主开发并在本校实施的课程。其主导价值在于体现学校办学特色,提升学校的办学水平,促进学生的个性发展。
A. 校本课程
B. 综合课程
C. 隐形课程
D. 地方课程
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知觉的整体性主要依赖于知觉者本身的主观状态,其中最主要的是知识与经验。
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建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑,强调知识的动态性。
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