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教育本质是具体的,对教育本质的认识,是透过现象看本质的认识,看到的是( )的本质。
A.具体
B.现象
C.抽象
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市场经济体制中,政府再分配的对象,可以是初次分配的过程,也可以是初次分配的结果。
A.错误
B.正确
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