学前课程目标的诊断与咨询中应考虑哪些因素?( ) A.
学前课程目标的有无与全缺 B.
学前课程目标的可能与不可能 C.
学前课程目标的全指向与多指向 D.
学前课程目标的必要与不必要 E.
学前课程目标的增加与遗漏