你可能感兴趣的试题

下列关于布鲁纳认知结构学习理论的说法中，不正确的是（）。

A. 学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结，而是主动地形成认知结构
B. 学科的基本结构占设计课程和编写教材的中心地位，是教学的中心
C. 学生能否习得新知识，主要取决于他们认知结构中已有的有关观念
D. 教材的难度与逻辑上的先后顺序，必须针对学生的心智发展水平及认知表征方式，做适当的安排，以使学生的知识经验前后衔接，从而产生正向学习迁移

单项选择题

把人看成一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是（）。

A. 行为主义的观点
B. 建构主义的观点
C. 人本主义的观点
D. 认知的观点

在巴甫洛夫著名的“狗摇铃实验”中，每次摇铃都会给狗一定的食物，吃到食物的狗就会分泌唾液，随着实验的多次进行，当狗听到摇铃的声音时，就会分泌唾液，这是一种（ ）。

你可能感兴趣的试题

下列关于布鲁纳认知结构学习理论的说法中，不正确的是（）。

把人看成一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是（ ）。

在巴甫洛夫著名的“狗摇铃实验”中，每次摇铃都会给狗一定的食物，吃到食物的狗就会分泌唾液，随着实验的多次进行，当狗听到摇铃的声音时，就会分泌唾液，这是一种（）。

把人看成一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是（）。