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无论将教学设计看成结果还是过程,其根本任务都是为改进教学实践服务的。
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如果教师只知道教学设计的一些技巧,而没有系统掌握教学设计,那么教师就不能真正理解和运用教学设计。
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总结性评价是在教学结束后所进行的教学评价。
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