A.从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解 B.从主要依靠具体形象来理解发展到主要依靠词的说明来理解 C.从对事物的比较简单的、表面的评价发展到对事物的比较复杂的、深刻的评价 D.以上均不正确
A、婴儿期 B、儿童早期 C、成年早期 D、学龄期
A、婴儿期 B、儿童早期 C、游戏期 D、青年期
A.形成客体永久性 B.形成有组织的感觉和动作能力 C.表现出为动作所束缚的智慧功能 D.出现可逆性 E.形成因果性认识
A、弗洛伊德 B、埃里克森 C、皮亚杰 D、班杜拉
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