A.对学生进行分析 B.将所教授的知识或技能加以群集,并使之成为有意义的整体 C.学生对所学原理的掌握
A.不应该,因为有的学员天生就是飞行的料 B.应该,因为学员的过分自信会导致错误 C.应该,如果教员不能在学员的行为中发现缺点,学员就会对教员失去信心
A.没有使用 B.时间间隔 C.干扰
A.确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教学设计、教学、评定 B.分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定 C.明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定
A.灵活的运用提问手段 B.解释和示范 C.对了解甚少或一无所知的课题进行讨论
A.倒退 B.屈从 C.文饰
A.采取一种很好的授课技巧 B.采用一种极佳的省时手段 C.假定所有学生的水平相近
A.焦虑和不安全感 B.以前的经验和知识 C.以前所有的有用或无用观点
A.力矩会对飞机产生影响么 B.力矩是怎样对飞机产生影响的 C.是力矩引起飞机转弯吗
A.近因律 B.首因律 C.练习律