(1)学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生; (2)学生是独特的人; (3)学生是具有独立意义的人。
教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系,是一种特殊的社会关系。