西方人文精神的起源章节练习(2017.05.02)

单项选择题
柏拉图在其著作《理想国》中指出：“在理想的社会中，就像在一个好的灵魂中一样，每一部分都要遵循正确的等级，他把社会中的人划分为三个等级，最上面的是有正义感和理性的‘贤人’，第二等级是御国御侮的战士，第三等级是劳动者。”由此可见，柏拉图（）
A.重视人的理性和道德
B.坚持思想自由至上的原则
C.崇尚怀疑主义的精神
D.吸收孔子等级有序的观点
问答题
据材料一并结合所学知识说明：苏格拉底的主要主张有哪些？这些主张体现了什么精神？
答案：
主张“美德即知识”、教育造就治国人才、人要认识自己。体现了人文精神。
问答题
据材料一并结合所学知识说明：苏格拉底的主要主张有哪些?这些主张体现了什么精神?
答案：
主张“知识即美德”、教育造就治国人才、人要认识自己。体现了人文精神。
单项选择题
苏格拉底开创了希腊哲学的新方向。“新”的含义是（）
A.开始实事求是地说明事物的内在原因和本质
B.把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会上
C.使哲学真正成为一门研究人的学问
D.创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科
单项选择题
西方学者麦马在总结西方从古希腊至今两千年来的幸福观时指出：荷马时期，幸福就是幸运；公元前五世纪的古希腊，幸福等同于________；启蒙时期，幸福就是及时行乐。文中的空白处是（）
A.智慧和德行
B.民主与科学
C.金钱与权力
D.法律与宗教信仰
单项选择题
西方人文精神经历了三次大的演进和变化，涌现出许多时代巨人，发出具有震撼力的时代呐喊。下列人物和主张的连线，正确的是（）
A.普罗泰戈拉——人的理智本性和道德本性是统一的
B.薄伽丘——人是宇宙的精华、万物的灵长
C.伏尔泰——私有制是人类不平等的起源
D.康德——人必须永远有公开运用自己理性的自由
单项选择题
从普罗塔戈拉“人是万物的尺度”到莎士比亚“人是多么了不起的一件作品”，其共同主旨不包括（）
A.反对以神为中心
B.提倡以人为中心
C.肯定人，肯定人性
D.反对神权和专制主义
问答题
材料二、三、四，各自反映了什么历史事件？它们是怎样一步步推动着人文精神不断发展的？
答案：材料二是文艺复兴运动，高举人文主义旗帜，把人性从宗教束缚中解放出来；材料三是宗教改革，否定教皇的权威，传播发展了人文主义...
单项选择题
下列关于智者学派的评价，不正确的是（）
A.是适应民主政治的需要出现的
B.强调人的价值、人的决定作用，具有高度的自信
C.给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门
D.首次用观察得到的经验来解释复杂的自然现象
单项选择题
古希腊一位哲人曾说“男人应有男人的美德，女人应有女人的美德，孩子有孩子的德性，老人有老人的德性。”对此理解正确的是（）
A.知识即美德
B.人是万物的尺度
C.强调个人道德感受
D.认识你自己