西方人文精神的起源章节练习(2017.07.02)

问答题
依据材料一，结合所学知识概括古希腊哲学家的思想内涵。
答案：
内涵：突破了人对神的崇拜，肯定人的价值，这是人文精神之源。
单项选择题
古希腊智者学派讨论的重点是（）
A.认识自然
B.认识人和社会
C.认识宗教
D.传统神话
单项选择题
孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是（）
A.肯定人的价值
B.强调知识的作用
C.推尊君主权威
D.重视道德的意义
单项选择题
从普罗塔戈拉“人是万物的尺度”到莎士比亚“人是多么了不起的一件作品”，其共同主旨不包括（）
A.反对以神为中心
B.提倡以人为中心
C.肯定人，肯定人性
D.反对神权和专制主义
单项选择题
西方学者麦马虹在总结西方从古希腊至今两千多年来的幸福观时指出：荷马时期，幸福就是幸运；公元前五世纪的古希腊，幸福等同于（）；启蒙时期，幸福就是及时行乐。
A.智慧和德行
B.民主与科学
C.金钱与权力
D.法律与宗教信仰
单项选择题
智者学派指出：法律、正义只是人所约定的习俗。为了避免互相伤害，人们相互约定不伤害别人，这是政府创立的基础。正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定。该观点被称之为“人类最早的社会契约论”。对此理解正确的是（）
A.人们的约定是制定法律的基础
B.智者学派重视法律和正义的作用
C.社会契约论起源于智者学派
D.遵循人性是法律制定的依据
单项选择题
苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底（）
A.维护公民生存权利
B.捍卫思想自由原则
C.抗议雅典司法不公
D.反对贵族专权暴政
单项选择题
英国著名学者罗素评价西方人文精神的发展历程是“从古代的朦胧稚嫩发展到明确成熟。其中“朦胧稚嫩”时期的标志性理论是（）
A.人是万物的尺度
B.人是“宇宙的精华，万物的灵长”
C.信仰上帝即可得救
D.要有勇气运用你自己的理智
问答题
假如上述材料作为研究性学习的素材，你认为该组材料最恰当的主题是什么？
答案：
西方人文精神的起源和发展
单项选择题
“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说（）
A.“信仰即可得救”
B.“人是万物的尺度”
C.“要有勇气运用你自己的理智”
D.“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”