A.心因性精神障碍 B.儿童多动症 C.原发性高血压 D.残疾人的功能恢复 E.有自伤、自杀观念的求助者
A.选择目标 B.监测靶行为 C.获取有效结果 D.自我奖励 E.巩固收获
A.患者说出引起焦虑的事件或情境 B.患者将引起焦虑的事件或情境排序 C.患者给引起焦虑的事件或情境打分 D.治疗师给事件或情境指定焦虑分数 E.让患者依据自己的实际感受打分
A.反射 B.强化 C.反馈 D.延缓 E.消退
A.可先进行放松训练 B.列出等级脱敏表 C.循序渐进逐层脱敏 D.在放松状态下想象脱敏 E.暴露于强烈的焦虑环境中
A.遗传的 B.可以习得 C.不可以习得 D.可以消退 E.变化的
A.可以治疗恐怖症，强迫症和焦虑症 B.要选定刺激物 C.给焦虑做等级评定 D.应在其他治疗方法都失败之后才可使用 E.让患者持续暴露在引起焦虑的环境中
A.松弛训练 B.冲击训练 C.厌恶疗法 D.自信训练 E.生物反馈疗法
A.降低 B.提高 C.增强 D.延缓 E.稳定
A.治疗师 B.患者 C.家属 D.朋友 E.治疗师和患者
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