A.解释项是符号 B.解释项是对符号的翻译 C.解释项是符号的对象 D.解释项是意义
A.三种关系混合能保证生动 B.三种关系混合能保证符号认知的有效性 C.三种关系混合能保证符号认知的秩序 D.三种关系混合能让各种符号的优势互相补充
A.像似 B.局部和整体 C.邻接 D.正话反说
A.符号文本是发送者用他的符码编成的 B.符号文本的解释者用他的符码进行解读 C.发送者与解释者用的是相同的符码 D.社会文化要求文本接受者必须用发送者的意图意义作为解释标准
A.一千个人心中就有一千个哈姆雷特 B.言有尽而意无穷 C.各花入各眼 D.骑白马的不一定是王子，也可能是唐僧
A.每个解释者可以提出不同的解释项 B.解释项可以包括尽可能多的内容 C.解释项可能让意义的内涵，在新的语境下延伸 D.解释项实际上无法固定
A.符码 B.发送者 C.意图定点 D.接收者
A.舞台 B.画框 C.话筒 D.场地边线
A.接收者能力不够 B.解释意愿不够 C.解释时间不够 D.以上三项都是
A.社会大多数人的排斥 B.边缘人选择了错误的生活方式和意义方式 C.社会政治制度 D.社会不需要边缘人
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