人类对遗传物质的探索过程章节练习(2017.12.31)

单项选择题
用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病死亡（）
A.加热杀死的
B.活的，但缺乏多糖荚膜
C.加热杀死的肺炎双球菌和缺乏细胞荚膜的肺炎球菌的混合
D.既缺乏多糖荚膜又加热杀死的
单项选择题
如图是科学家为了弄清转化因子的本质所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在—种菌落的是（）
A.实验一
B.实验二
C.实验三
D.实验一和三
单项选择题
以下关于肺炎双球菌转化实验的说法，正确的是（）
A.证明了DNA是主要的遗传物质
B.R型菌转化成的S型菌不能繁殖
C.向R型菌中加入S型菌的荚膜，可使R型菌的子代也具有荚膜
D.与S型菌DNA混合的R型菌并不会都转化成S型菌
单项选择题
关于遗传物质，下列叙述正确的是（）
A.烟草花叶病毒的遗传物质是蛋白质
B.实验小鼠的遗传物质是RNA
C.T₂噬菌体的遗传物质是DNA
D.S型肺炎双球菌的遗传物质是荚膜多糖
单项选择题
1928年格里菲思做的肺炎双球菌转化实验，成功地表明了（）
A.DNA是遗传物质
B.DNA是主要的遗传物质
C.已经加热杀死的S型细菌中，含有能促成R型细菌发生转化的活性物质
D.已经加热杀死的S型细菌，其中的DNA已失去活性而蛋白质仍具有活性
单项选择题
某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下3个实验：①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠③R型菌＋S型细菌→高温加热后冷却→注射入小鼠以上3个实验中小鼠存活的情况依次是（）
A.存活、存活、存活
B.存活、死亡、存活
C.死亡、死亡、存活
D.存活、死亡、死亡
单项选择题
在人类探究遗传物质的过程中，科学家以T2噬菌体作为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验，在此实验中，用35S、32P分别标记的是噬菌体的：（）
A.DNA、蛋白质
B.蛋白质、蛋白质
C.DNA、DNA
D.蛋白质、DNA
单项选择题
肺炎双球菌的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是（）
A.培养R型活细菌时，加S型细菌的多糖类物质能产生一些具有荚膜的细菌
B.培养R型细菌时，加S型细菌的DNA完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌
C.培养R型细菌时，加S型细菌的DNA完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌
D.培养R型细菌时，加S型细菌的DNA完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌
单项选择题
科学家以T2噬菌体作为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验，在此实验中，用35S、32P分别标记的是噬菌体的（）
A.DNA.蛋白质
B.蛋白质、蛋白质
C.DNA.DNA
D.蛋白质、DNA
单项选择题
所有病毒的遗传物质是（）
A．都是DNA
B．都是RNA
C．是DNA和RNA
D．是DNA或RNA