A.着眼于大卫生系统的动态性与开放性和科学协调管理 B.强调政府主导和全权管理 C.以"健康为人人，人人为健康"和实现高级卫生保健、重点在城市为主要内容 D.实现初级卫生保健，先城镇，后农村，逐步实现 E.实现人人享有绝对健康的目标
A.医德良心对医务人员的行为具有能动作用 B.医德良心在行为前选择行为动机 C.医德良心在行为中监控行为过程 D.医德良心在行为后评估行为后果 E.医德良心可以完全决定医务人员行为善恶
A.加强健康教育 B.创建公众健康良好的生存环境 C.公正、合理地分配卫生资源 D.实施初级卫生保健的各项政策和具体措施 E.促进人人维护健康
A.没有正确处理好市场经济带来的负效应问题 B.没有正确处理好能不能做与应该不应该做的矛盾 C.没有正确适应医学模式转变的要求 D.没有正确适应高科技应用于医学的要求 E.以上都不是
A.双方冲突型 B.患者主导型 C.主动-被动型 D.指导-合作型 E.共同参与型
A.健康教育者应拥护所有公民的价值、尊严、潜力和独特性 B.强调所有医疗保健服务的根本的道德原则，尊重自主权 C.促进社会公平 D.促进、维持和改善个体、家庭和社区的健康 E.积极推进行善和避免伤害
A.价值导向的超前性，服务对象的整体性，研究方法的独特性 B.工作效率的紧迫性、时效性，工作过程的长期性和艰巨性 C.工作效果评价的滞后性、效益影像的深远性 D.社会效益、经济效益的可观性 E.以上均不是
A.完全正确 B.完全错误 C.基本上错误，侵犯了患者家属自主权 D.基本上正确，但应弄清患者本人意愿，彻底维护患者权益 E.以上都不是
A.医德情感纯粹是医务人员内心自生的主观感受 B.医德情感纯粹是医务人员个人喜好的产物 C.医德情感纯粹是医务人员个人利益的产物 D.医德情感是医务人员在医疗活动中对自己和他人行为之间关系的内心体验 E.医德情感与医德义务没有任何关系
A.病人的权利 B.病人的义务 C.医生的权利 D.医生的义务 E.病人和医生共同的义务
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