A.空气 B.水 C.矿物质 D.食物
A.走步、跑步、准备活动 B.体操 C.模仿操 D.队列训练 E.游戏及整理活动
消除原因，鼓励，训练
A.蛋白质再生 B.蛋白质的互补作用 C.蛋白质组合 D.蛋白质混合
A.稳定性 B.活力性 C.可变性 D.强力性
A.2.5 B.3.5 C.0.5 D.1.5
A.不可取代性 B.相互协同性 C.功能各异 D.代偿性：当视觉丧失时，听觉、触、摸觉的功能进一步提高
A.确定希望儿童改变的是什么行为 B.确定希望儿童出现的适宜行为是什么 C.让儿童明白希望他们做什么 D.儿童出现适宜行为，立即给予强化 E.逐渐脱离强化程序
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