A.计划行为 B.健康信念 C.社会认知 D.阶段变化 E.合情行动
A.受传者的健康状况 B.受传者的社会经济文化特征 C.受传者的心理因素 D.信息内容的针对性、科学性和指导性 E.受传者行为发展特征
A.机关文件 B.政府文件 C.政治文件 D.正式文件 E.行政文件
A.请家长或学校所在社区的组织团体 B.监测学生生长发育，并培训师生预防疾病的技能 C.制定进行健康筛查的规定与时间表 D.改造学校的体育卫生设施 E.安排健康教学课程，组织学生参加的是健康服务活动
A.先天属性 B.定型属性 C.社会属性 D.自然属性 E.自主属性
A.倾向 B.学习 C.训练 D.促成 E.强化
A.重点考虑倾向因素 B.重点考虑促成因素 C.重点考虑强化因素 D.重点考虑加强因素 E.其他因素
A.监测监督 B.监督评估 C.群众参与 D.社会动员 E.组织领导
A.干预活动暴露率 B.健康知识知晓率 C.母乳喂养率 D.高血压病控制率 E.态度形成率
A.健康干预 B.政府立法 C.健康促进 D.部门协调 E.资源调配
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