A.言教 B.奖惩 C.身教 D.榜样 E.引领学生进行实践
A.道德的本质 B.道德评价的标准 C.道德评价方式 D.道德的特点 E.道德的主要功能
A.整体护理 B.心理护理 C.基础护理 D.社区护理 E.家庭病床护理
A.医生未违背病人利益第一的原则，不应负道德责任 B.受试者是未成年人，不可以进行人体实验，所以医生应负道德责任 C.对未成年人进行人体实验应得到其监护人的同意，医生此做法有道德缺陷 D.医生遵循了人体实验中知情同意原则，所以医生无道德责任 E.该实验是无创伤性的，不必征得监护人的同意
A.是临床医学学科门类的一个分支，与保健、预防、治疗医学并重，旨在提高康复治疗效果，改善功能障碍，提高生活自理能力 B.强调功能训练、再训练 C.以残疾者和患者的功能障碍为核心 D.以改善生活质量为最终目标 E.恢复残疾者的功能和权利
A.实践性、继承性 B.时代性、人道性 C.人道性、全人类性 D.全人类性、继承性 E.人道性、实践性
A.1952年 B.1972年 C.1982年 D.1992年
A.欺骗、威胁、利诱进行医学临床实验违反了道德和法律 B.负担和受益要公正分配 C.受试者与研究者之间应保密 D.死亡家属有权获得赔偿 E.需获得伦理专家委员会（或主管部门）的批准
A.医德评价 B.医德规范体系 C.医德教育 D.医德修养 E.以上都不是
A.加重了医务人员的责任 B.增加了对医务人员的监督 C.有时会损害患者正当权益 D.出现了从属关系 E.加大了社会意义
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