A.维护医务人员之间、医院间的和谐 B.维护医务人员和医院的声誉 C.维护医务人员和医院的经济效益 D.维护医务人员和医院的自身利益 E.维护患者的利益和社会公益
A.《夏威夷宣言》 B.《赫尔辛基宣言》 C.《希波克拉底誓言》 D.《纪念白求恩》 E.《纽伦堡法典》
A.医患交往中加入一些特殊因素 B.病人在医患交往中处于被动地位 C.医师是仁者 D.现代医学服务是完全可以依赖的 E.病人求医行为已含对医师的信任
A.医学教育体制原因，使防和治产生"裂痕" B.医学工作的分工，有部分预防工作者，没有向其他专业方向延伸 C.受科学发展所限制，使公共卫生、预防医学伦理原则、环境污染、食品研究、健康教育等伦理研究滞后 D.我国人口众多，东西部经济发展不平衡，预防工作人员及经费不足，影响预防工作有效开展 E.环境污染、食品安全和健康教育中的伦理问题越来越突出
A.以患者为中心 B.为人民健康服务 C.大医精诚 D.人道行医 E.救死扶伤
A.双方是陌生人 B.双方是熟人 C.双方地位有差别 D.双方都有独立人格 E.双方构成供求关系
A.病人求医行为中包含对医师的信任 B.病人在医患交往中处于被动地位 C.医师是"仁者" D.现代医学服务是完全可以信赖的 E.医患交往中加入一些特殊因素
A.有利于维护和提高人类的健康水平 B.受试者绝对安全的原则 C.知情同意的原则 D.维护受试者利益的原则 E.严谨的科学原则
A.征得申请器官移植患者的知情同意B.捐赠器官患者的抢救和死亡判定C.摘取活体或尸体捐赠的器官D.运送摘取的捐赠器官E.对捐赠的器官进行分配
A.主动-被动型 B.指导-合作型 C.共同参与型 D.主动-主动型 E.被动-被动型
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