A.学习伦理学 B.学习生命价值论 C.学习公益理论 D.更加关注处于社会关系中的、作为一个整体的病人的人文方面 E.注重改变传统的医学道德观念
A.别人无法监督时注意不违背医德 B.无人监督时注意不违背医德 C.有不正确思想干扰时注意加以抵制 D.坚持从小事上点点滴滴做起 E.坚持医德修养的高度自觉性、坚定性、一贯性
A.为病家谋利益 B.强调医学是艺术 C.强调医生品德修养 D.强调尊重同道 E.为病家保密
A.社会信仰 B.社会舆论、传统习俗、内心信念 C.道德意识 D.道德活动 E.道德规范
A.病人与医师在社会地位和人格尊严上是平等的 B.病人虽有千差万别,但人人享有平等的生命健康权 C.医疗公正从含义和本质上来说具有其必然性与合理性 D.病人处于弱势地位,理应得到医学所给予的公正的关怀 E.在现代社会中,每一个患者都应该享有平等的医疗保健权
A.保证每个受试者得到最佳诊治手段 B.将实验与现有最佳诊治手段加以对比 C.保证受试者有权拒绝参加实验,并绝对不能因此而使医患之间正当关系受到影响或妨碍 D.在必要的无承诺时,写出备忘录,以供审查 E.医学目标服从于受试患者在诊治方面所得到的益处
A.表明评价者个人的喜好 B.有助于将外在医德规范内化为医务人员的信念 C.调节医学人际关系 D.形成健康的医德氛围 E.有助于指导医务人员选择高尚的医德行为
A.陈实功的《五戒十要》 B.孙思邈的《大医精诚》 C.张仲景的《伤寒杂病论》 D.肖纲的《劝医论》 E.李梃的《医学入门》
A.到医院备案 B.向卫生局上报 C.向家属说明患者情况,由家属作出决策 D.继续维持 E.放弃治疗
A.道德权利都是法律权利 B.道德权利是依法行使的权力和应享受的利益 C.道德权利是法律权利的后盾 D.道德权利与道德义务是对应的 E.道德权利是尽道德义务的前提