主要是评价学生对地理知识(旅游资源)的理解和应用能力。
整体协调原则;审美性原则;可接受性原则;最优搭配原则。
管理性组织;指导性组织;诱导性组织。
选图恰当,紧扣主题;挂图位置得当,便于教学;指图准确,语言恰当;用图讲解方法得当。
①处理好板书内容与形式的关系; ②处理好板书与讲解的关系; ③处理好板书设计与运用的关系。