A.问题 B.总目标 C.阶段目标 D.介入方案 E.评估方法
A.改善社区关系,提升社区意识 B.资源共享,共驻共建 C.挖掘社区资源,满足社区需求 D.促进居民参与,解决社区问题
A.家庭是依靠婚姻和法律联结起来的 B.家庭成员拥有共同分享的历史和未来 C.家庭成员之间存在深厚的情感联系 D.根据家庭的特征可以把现代生活中的家庭分为多个类型
A.为家庭困难学生提供服务 B.实现学校教育的目的 C.促进学生人格完善 D.为国家培养全面发展的人才
A.家庭成员的问题 B.家庭成员的能力 C.家庭系统的互动方式 D.家庭的历史传承 E.家庭的生命周期
A.家庭行为学习B.家庭照顾技巧训练C.婚姻辅导D.家庭心理健康教育
A.民政 B.社区 C.法律 D.妇联 E.卫生
A.观察 B.聚焦 C.例子使用 D.再标签
A.主干家庭 B.核心家庭 C.联合家庭 D.大家庭
A.成立互助小组,分享彼此感受,缓解学生的焦虑情绪 B.向学校反映,增加学生假期时间 C.成立志愿者团队,帮助班上学生补习功课 D.与家庭联系,帮助学生营造一个良好的学习环境