A.心理是精神现象 B.心理现象是自然界最复杂的现象之一 C.心理是心的机能 D.心理学是研究心理现象的科学
A.当辅导员看到辅导对象陷入长久的沉默之中时，可以适时的问“能告诉我你在想什么吗 B.如果辅导对象由于思考而沉默时，辅导员最好以微笑、目光、微微点头表示自己的关注、理解和鼓励，以等待对方打破沉默 C.如果辅导对象由于思考而沉默且沉默时间过久，辅导员可用关切的询问提示对方 D.如果沉默是由于害怕、愤怒或愧疚引起的，辅导员就要对辅导对象的这些负面情感进行及时处理
A.物理特征B.复述C.视觉加工D.语义加工
A.由左到右原则 B.由上到下的原则 C.由中心到四周的原则 D.由简单的、无意识动作到复杂的、有意识的动作的原则
特质是个体有别于他人的基本特征，是人格的有效组成元素，也是人格的测量单位。
A.在这一个阶段，教师应该着重让学生认识到不同人之间存在差异，让学生学会如何主动积极地认识他人 B.教师应让学生熟悉简单的人际交往规则 C.教师在应该让学生懂得，要在人际交往过程中兼顾到对方的情绪和态度，在与人和睦相处中增进人际关系 D.这一阶段教师不用对学生做过多的引导，可以让学生自觉的学习人际交往策略。
A.儿童期 B.少年期 C.青春期 D.成年期
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