A.提供康复信息和社会支持 B.正确运用心理防卫机制,培养积极的情绪状态 C.防止医源性影响 D.支持性心理护理 E.寻求心理咨询和心理治疗的帮助
A.运动障碍 B.心理障碍 C.日常生活活动能力障碍 D.言语障碍 E.认知障碍
A.躯体残疾者 B.功能障碍的老年病人 C.急性期的病人除外 D.功能障碍的慢性病患者 E.先天发育障碍者
A.肢体关节活动度及残存肌力的简单训练和日常生活能力的训练 B.皮肤护理,便秘和腹泻以及泌尿系感染的预防措施 C.各种矫形器的保管方法 D.营养摄取的应有知识 E.上呼吸道感染的预防,烫伤、冻伤、跌倒等意外伤害的预防
A.住院期间完成"替代护理"到"自我护理"的过渡 B.心理护理贯穿始终 C.出院后不需要再继续康复锻炼和护理 D.加强二便的管理教育 E.制定出一个长远的康复训练护理计划