A.提供或缩小学生的思考范围 B.教师引出部分答案 C.指明思考的方向 D.提供与问题答案相关的旧知识
A.组织学生认真预习 B.教师细心讲解新课 C.教师组织学生复习 D.学生参加考试
A.教师发问 B.学生回答 C.反应 D.评价
A.讲授适宜教授与事实有关的知识 B.讲授适宜于思维灵活的学生 C.讲授适宜于思路清晰又能驾驭语言技巧的教师 D.讲授比较适合班级规模大、教学人员相对不足的场合
A.合理性 B.可实施性 C.一致性 D.灵活性
A.增强学生学习兴趣 B.整理教学知识要点 C.巩固强化学习内容 D.帮助学生理解升华
A.实录式 B.叙述式 C.分类系统式 D.图示记录
A.情景导入 B.温故导入 C.问题导入 D.知新导入
A.目的性 B.启发性 C.趣味性 D.迁移性
A.它是在课堂上进行的、密切配合讲授内容的实验 B.它主要由教师操作 C.它要求装置比较简单、效果直观 D.它是在实验室中进行的
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