中学语文教师招聘考试章节练习(2018.08.10)

时间:2018-08-10来源:考试资料网
参考答案教学过程:
一、刨设情境,激情导入
(一)导语:杭州西湖自古以来以美景而名扬天下,文人墨客慕名而来,纷纷留下颂扬......
参考答案错别字:“尉蓝”应为“蔚蓝”;“迥迥有神”应为“炯炯有神”。
病句:人们骑着......
3

以下是一位教师教学《水调歌头》的思路:
第一步:读诗歌《水调歌头》。
第二步:请学生看课文情境的投影。
第三步:进行自主选择学习。
(1)凭想象分组表演多种思念的情境;
(2)喜欢画画的同学画一幅思念的画;
(3)喜欢音乐的学生到电脑前点击适合表现思念的乐曲,并配乐朗读。
第四步:读两首以月亮写思念的诗。
第五步:学生总结收获,并唱歌曲《水调歌头•明月几时有》。
以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是()。

A.这位教师在教学中有体现新课标的教学理念,他为了创设开放而有活力的语文课程,积极倡导了学生自主、合作、探究的学习方式
B.读完诗歌后即让学生看课文情景的投影,替代了学生对语言文字的理解、感悟,限制了学生个性想象,使学生的思维定格在画面上,不利于学生的个性化阅读
C.让学生根据自己的兴趣分别以表演、画画、配乐朗诵等形式学习《水调歌头》,体现出引导学生进行自主学习的理念
D.该堂课采用形式多样的内容进行教学,气氛活跃,进行了学科之间的整合,无一弊端

参考答案教学目标:
知识与能力:
①引导学生与作品、作者对话,理解作者的思想,思考现代人生。引领着学生们走进作品,与作者......
参考答案本文的选材比较常规,如果想要出新,就需要加入必要的环境描写,使文章的主题更加鲜明,文笔更加流畅。只从喝一杯牛奶中就感受到......
7 阅读《云南的歌会》教学实录(节选),按要求答题。师:同学们,上课!我们今天学习的这篇课文,有人说了三句话这样来评价它。第一句话,这篇课文的特色是多么鲜明啊。第二句话,这篇课文的片断的描写是多么生动啊。第三句话,这篇课文表现的生活是多么有趣啊。我们今天的学习就围绕这三句话来进行。对以上实录的分析,不正确的是()。

A.开场即道出本节课的学习目标及学习内容,直入主题,简捷明晰。
B.教师研读教材的独辟蹊径、高屋建瓴,也表现出教师在课堂教学细节上处理运用的艺术,令人耳目一新。
C.教师一直自己讲课,没有体现学生学习的自主性
D.教师将自己颇具个性化的研读所得,巧妙地传达给学生,在学生心中荡起涟漪,引起共鸣

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《济南的冬天》一课,教师设计了三个教学目标:
1.正确掌握生字词。
2.学习抓住景物的特征进行描写的方法。
3.通过自主合作探究品味文章生动形象的语言。
对该教师的教学设计评价恰当的是()。

A.目标设计缺少对情感态度价值观目标的明确设定
B.作者老舍是学生熟悉的大作家,无需再作介绍
C.自主合作探究会使课堂秩序混乱,不利于攻克难点
D.设计不符合初中学情,超出学生的认知水平和学习规律

9 《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解,不恰当的是()。

A.语文教学应在师生平等对话的过程中进行
B.语文教学应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。
C.教师应该精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量。
D.教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓展语文学习空间

10 《谈生命》课后练习题是“反复朗读课文,品味关键语句,说说作者对生命的本质有怎样的认识”。对该练习的设计意图,分析不正确的是()。

A.引导学生体会这篇散文的语言特点
B.提高学生整理文章思路的能力
C.增加学生的语言积累,培养语感
D.通过朗读和背诵,引发学生的情感共鸣