A.教师的数学专业能力 B.学生数学思维能力的进步情况 C.教师的教学技能 D.数学课堂上,学生的表现
A、使用(插入)菜单下的(文字)命令添加文字。 B、单击幻灯片上的“单元此处添加标题”文本框,输入文字 C、单击左键,在弹出的菜单中选择添加文字命令。 D、使用(视图)菜单的(页眉和页脚)命令添加文字
A、4*5 B、4*4 C、5*4 D、3*5
A.动觉型 B.听觉型 C.视觉型 D.混合型
A.太过简单 B.太过复杂 C.空洞不明 D.期望过高
A.教师必须适应网络时代非线性思维的要求 B.促进教师与学生之间的交流 C.促进学生之间的相互合作学习 D.实现资源共享
A、意识 B、模式 C、能力 D、道德
A.相对评价 B.形成性评价 C.定量评价 D.诊断性评价
A.主动性 B.移植性 C.灵活性 D.实用性 E.终身性