09289有效教学的理论与方法章节练习(2018.11.10)

来源：考试资料网

1 在一堂课的教学中，教师指导行为的有效性主要看教师（）。

2.判断题教学的表现性目标取向首先有布鲁纳提出。( )

3.填空题（）是教学节奏最直接的表现形式和调控工具。

4.填空题课堂讨论结束时，教师还必须把好（）和“总结关”。

参考答案：“反馈关”

5.填空题课堂教学反思具有（）、（）、（）、同步性和调控性。

参考答案：偶发性；直觉性；个体性

6.问答题有效教学所需的四个主要条件？

有效教学的四个重要条件：
认识学生学情；
有效教师素质及其提升；
教学环境及优化；
教学资源的利用与开发

7.问答题浅析教学目标制定的四种取向？

参考答案：（一）普遍性目标取向
所谓普遍性目标取向是指教学目标的制定是依据教育经验、哲学观念、社会政治要求、意识形态来推...

8.填空题有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方式采用一定的评价方式与标准进行的对教学现象进行（）的活动。

9.填空题教师拥有立体多维的知识结构中应该有：本体性知识、（）、涉及具体课堂情境的实践性知识、（）、（）、有关认识论和方法论方面的知识。

参考答案：条件性知识；工具性知识；背景性知识

10.判断题教学过程流程图的直观性是指它可以直观地显示教学过程中各个要素之间的关系、比重，清晰地呈现教学过程的不同层次、各个教学步骤之间的关系及其顺序。（）