国家开放大学(学前儿童艺术教育(音乐))章节练习(2018.11.14)

来源：考试资料网

1.名词解释自发咏唱

参考答案：幼儿基于一个很熟悉的歌曲片断或一个简单的词，或是无词的，哼唱出在一个简单的音调上绕来绕去的旋律。

2.问答题简述用身体动作与噪音表达轻重的区别。

参考答案：幼儿用身体动作表达轻重的情绪状态是高涨与控制；然而在用嗓音表达轻重时，无论是唱重还是唱轻基本的情绪状态是平静的。

3.填空题以综合为视角进行铺垫的四种方式是（）、借用科学探究方式的铺垫、（）、借用其它艺术形式进行铺垫。

参考答案：借用语言教学方式的铺垫；借用体育活动方式的铺垫

4.填空题非移动动作可以从四个方面探究，它们是（）、意识到身体的部分与整体、空间、重量。

5.问答题简述指向拍感目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式。

参考答案：特点：歌词本身要么直接指向身体动作，要么充满了身体动作提示，只要把歌曲钧身体动作做到位，歌曲也就会唱了。
开始...

6.填空题力度经验的年龄目标有（）；（）。

参考答案：重与轻；渐强与渐弱

7.填空题学前儿童音乐课程目标的四个层次是（）目标、（）目标、单元目标、具体活动目标。

参考答案：音乐课程；年龄阶段

8.填空题旋律经验的年龄目标有（）、（）、（）。

参考答案：声音的高与低；旋律的上行与下行；旋律的跳进与级进

9.问答题简述声音高低经验获得机制。

参考答案：（1）幼儿通过对空间高低的探究来知觉声音的高低。
（2）幼儿通过教师手势的提示来理解声音的上与下。
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10.问答题再现音乐内容的三项标准是什么？

1、形式规限标准；
2、意象思维标准；
3、以身体动作呈现方式为主以其它呈现方式为辅标准。