学前儿童数学教育/幼儿数学教育章节练习(2019.01.07)

来源：考试资料网

1.问答题简述学前儿童数学教育评价的概念和作用。

参考答案：概念：学前儿童数学教育评价是根据学前数学教育的目标，用科学的方法对数学教育活动中有关要素进行价值判断的过程。
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2 （）是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

3.问答题简述学前儿童初步空间概念的发展。

参考答案：学前儿童对空间方位关系的辨别，既有赖于他的空间知觉能力，也有赖于思维的相对性的发展。学前儿童初步空间概念发展的趋势：从绝...

4.判断题幼儿数数时会受到物体大小和排列位置的影响，由此说明幼儿尚处于一种死记硬背式的记数水平。

5.判断题集合中的元素都具有共同属性。

6 幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上懂得活动的内容或请求的取法是（）

7.判断题幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数、然后按物点数，再后按数取物。

8 教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题（）

9.判断题对两个（组）以上物体的数或量的比较称为复杂的比较。

10.填空题幼儿排序主要有三种：按规则排序、按物体量的差异排序和（）。