高级中学思想政治教育教学评价理论知识章节练习(2019.02.03)

问答题
高一学生方方成绩差，喜欢迟到，上课不认真听讲，脾气暴躁，喜欢打架，班主任李老师非常不喜欢他。一次，班里同学小明丢了500元，告知李老师后，李老师迅速把方方的座位进行了大搜查，方方十分气愤，最后事实证明，钱不是方方偷的。方方找李老师质问，李老师对此若无其事，没有丝毫歉意地说：“谁让你那么讨人嫌！”请从学生观的角度，评析李老师的教学行为。
答案：（1）李老师的教学行为是不恰当的，违背了“以人为本”的学生观。
（2）李老师没有用发展...
问答题
材料一：“掌声的频繁”在某公开课上，某学科教师经常向班内的学生提问，学生也作了相应的回答，教师在每位学生作答完毕后总是说：“你真聪明”“你真棒”“我们一起来鼓励一下”，然后，其他同学机械地拍拍手，齐声喊到：“棒、棒、你真棒！”一节课下来，这样的“掌声”“喊声”不绝于耳。材料二：“握手的力量”尹老师班内有一名留级女生，学习困难，经常受到批评，精神压力大，每天总是用怯生生的目光注视着教师。一天，她的字写得特别认真，尹老师面带笑容地说：“来，握握手，祝贺你取得进步。”放学后，她跑回家，兴奋地告诉妈妈：“今天老师和我握手了，我敢和老师说话了。”从此以后，孩子的目光不再躲避老师，每天有说有笑，学习也变得主动了分析比较以上两个材料，材料一中对学生评价存在什么问题？你认为应如何改进？
答案：对于学生的评价切记过“滥”。材料一中教师对于学生的评价次数过于频繁，评价占用时问过长、评价专用语...
单项选择题
下列不属于学生学业形成性评价的是（）。
A.课后学习的表现性评价
B.观察法评价
C.成长记录袋评价
D.考试评价
问答题
王老师为了让课堂更生动，特意为班里选了一篇教材改写了剧本。第二天，老师把计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演”“你管呢，让你演什么你就演什么呗”“我可不想演”。听到这儿，老师的心一沉，原来是张同学。下课，王老师把张同学叫到办公室请她谈谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的教材不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让王老师突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，任务交给了张同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课，然后找老师参谋。课本剧表演得非常成功，王老师和同学们一同品尝了成功的喜悦。请评价王老师的教学行为。
答案：新课改强调变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与...
单项选择题
关于思想政治课程教学评价中应该注意的问题，下列表述不正确的是（）。
A.要关注学生个体差异
B.突出自我评价
C.坚持把知识、能力教育放在首位
D.创造民主、平等和温馨的氛围
单项选择题
下列对新课程指导下思想政治课教学评价的理念理解错误的是（）。
A.评价内容综合化
B.评价方式多样化
C.评价方法专门化
D.关注发展过程
单项选择题
下列关于教学反思的说法正确的是（）。
A.教学反思对于教师发展有重要作用
B.教学反思是课后开展的反思
C.教学反思是教师个人进行反省的过程
D.教学反思是针对教学失误之处的反思
问答题
教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程，是有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。基于教学评价的理念，某教师开展课堂演讲活动，让同学们分成4组为每一位演讲者打分，最后结合老师自己的评价，综合判定演讲者的分数。该教师在实施教学评价时注意到新课程改革的什么要求？并试谈一下教学评价对学生的评价内容。
答案：（1）新课程指导下的教学评价理念具有新的特点，无论从评价内容、评价标准、评价方法还是评价主体方面都与传统的教学评价理念有...
单项选择题
下列哪一项不属于教学反思常用的方式？（）
A.内省式
B.假设式
C.交流式
D.研究式
单项选择题
对学生日常学习过程中的表现、所取得成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展作出评价，基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而作出的评价，属于（）。
A.终结性评价
B.形成性评价
C.定量评价
D.考试评价